Kế hoạch dạy học Lớp 5 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Huỳnh Tiếng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Lớp 5 - Tuần 8 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Huỳnh Tiếng

1. TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH A KẾ HOẠCH DẠY HỌC ONLINE TUẦN 8 KHỐI 5 1/TCM họp các thành viên xác định nội dung kiến thức trọng tâm của tất cả các môn lớp 5 2/Phân công GV soạn kế hoạch bài dạy theo môn học: + Nguyễn Huỳnh Tiếng dạy lớp 5/1 : Môn Toán + âm nhạc. .+ Phạm Nguyên Khang lớp 5/2: các môn phụ. + Nguyễn Văn Của dạy lớp 5/3: Môn Tiếng Việt + Bùi Văn Khởi lớp 5/4 . + GV chuyên : soạn môn của mình + GVCN phát bài ,chấm bài học sinh làm trong tài liệu. 3/ Hình thức: Dạy trực tuyến ( Google Met) 4/ Kế hoạch tuần 7 THỨ MÔN TÊN BÀI HỌC GHI CHÚ NGÀY HAI TĐ Kì diệu rừng xanh 15/11/21 T Cộng hai số thập phân KH Bài 16,17 sgk gộp lại 1 tiết KC Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc BA LTVC MRVT : Thiên nhiên 16/11/21 AN T Luyện tâp (tr.50) CT Ôn tập TD TƯ TĐ Trước cổng trời. HS tự học thuộc lòng ở nhà. CV 3799: Chú ý hình ảnh trong thơ. - Ghi lại câu thơ yêu thích sau khi đọc (Trước cổng trời)
2. 17/11/21 T Tổng nhiều số thập phân (tr.51) TLV Luyện tập tả cảnh ĐL Dân số nước ta ĐĐ Nhớ ơn tổ tiên (t2) NĂM LTVC Luyện tập về từ nhiều nghĩa. Giảm bài tập 2. KH Phòng tránh bị xâm hại TD T Luyện tập (tr.52) 18/11/21 LS Xô viết nghệ tĩnh SÁU TLV Luyện tập tả cảnh ( Dựng đoạn mở bài, kết bài) KT Nấu cơm MT 19/11/21 T Trừ hai số thập phân (tr.53) Tân Thành ngày 13 tháng 11 năm 2021 Tổ trưởng Nguyễn Huỳnh Tiếng
3. Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Toán Cộng hai số thập phân Các em mở sgk trang 49 xem lý thuyết nhé 1. Tính: 58,2 + 24,3 75,8 + 249,19 19,36 + 3,08 0,995 + 0,868 Phương Pháp Giải: Cách đặt tính phép cộng hai số thập phân: - Viết số thứ nhất ở dòng trên, số thứ hai ở dòng dưới sao cho các chữ số ở cùng 3ang thẳng cột với nhau, dấu phẩy mỗi số cũng thẳng cột với nhau - Đặt dấu cộng ở khe giữa hai số phía bên trái - Đặt dấu gạch ngang ở dưới số thứ hai, cách 1 ô li - Cộng như cộng các số tự nhiên, từ phải qua trái - Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của hai số hạng đã cho. Đáp Án: 2.Đặt rồi tính: a) 7,8 + 9,6; b) 34,82 + 9,75 c) 57,648 + 35,37. Đáp Án: --------------------------------------------------------- Tập đọc
4. Kì diệu rừng xanh CÁC EM ĐỌC BÀI NHIỀU LẦN VÀ TÌM HIỂU NỘI DUNG PHÍA DƯỚI 1.Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật hiện lên như thế nào? Phương pháp giải:Con đọc đoạn văn thứ nhất. Em thử tưởng tượng xem những cảnh vật được liên tưởng với những điều gì? Những điều đó khiến em cảm thấy có ý nghĩa gì? Lời giải chi tiết:Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có liên tưởng khá thú vị. Ông thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì, bản thân mình như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân. Những liên tưởng thú vị vừa nói đã làm cho cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích. 2.Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? Phương pháp giải:Em theo dõi đoạn văn thứ 2 và thứ 3 để tìm những chi tiết miêu tả muông thú trong rừng. Em đọc lại những câu văn có sự xuất hiện của muôn thú rồi xét xem đó là sự xuất hiện như thế nào? Ồn ào, náo nhiệt hay thoát ẩn thoắt hiện? sự xuất nhiện như vậy có tác động gì tới cánh rừng? Lời giải chi tiết:Những muông thú trong rừng được miêu tả như sau: - Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. - Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo. - Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. - Những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên lưng nó. Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú. 3.Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rọi”? Phương pháp giải: Vàng rợi là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.
5. Trong rừng bao gồm những màu sắc gì: “lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và rải thành thảm dưới gốc, những con mang có màu lông vàng, nắng cũng rực vàng ” Lời giải chi tiết:Rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi” vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng ngời sáng, rực rỡ trong một không gian rộng lớn. 4.Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên? Phương pháp giải: Con suy nghĩ và trả lời. Lời giải chi tiết:Đoạn văn khiến em yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn mọi người cùng chung sức bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên kì diệu của rừng. Nội dungVẻ đẹp kì thú của cảnh rừng và tình yêu của tác giả đối với cảnh vật thiên nhiên. ---------------------------------------------------- KỂ CHUYỆN Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Gợi ý: Học sinh tự tìm câu chuyện bên ngoài sách giáo khoa. Có thể kể chuyện anh Trương Cảm ở Vườn quốc gia Bạch Mã có thể gọi chim, hay chuyện chó cứu chủ trong Tiếng gọi nơi hoang dã của Giắc Lơn-đơn. Nếu không tìm được, học sinh cũng có thể kể các chuyện Cóc kiện trời, Con chó nhà hàng xóm, Người hàng xóm... đã đọc. Câu chuyện tham khảo Sông Cửu Long có rất nhiều tên gọi, trong đó có một cái tên rất quen thuộc với người Việt Nam cũng như trên thế giới. Đó là sông Mê Công. Theo tiếng Lào Thái, Công nghĩa là “chờ”. Tại sao lại gọi là sông “Chờ”? Có một sự tích lí thú kể lại như sau: Vào một thời xa lắc xa lơ có hai vị thần khổng lồ có thể dời núi lấp biển chỉ trong khoảnh khắc. Hai vị thần kiếm ăn bằng một nghề khác nhau, và tính cách cũng đối lập nhau. Kẻ thì nóng nảy, chân thật, người thì điềm đạm, tính toán. Tuy thế, họ là đôi bạn thân thiết. Một hôm, không rõ vì lí do gì, hai bên nổ ra một cuộc tranh cãi gay go, chẳng ai chịu ai. Cuối cùng họ đi tìm trọng tài để phân xử. Gặp được một thiên thần, cả hai đều trình bày đầu đuôi sự việc. Nghe xong, vị thiên thần bảo: - Chuyện này thật khó xử. Ta tạm giải quyết thế này: Cả hai hãy chạy đua với nhau, ai đến đích trước coi như người đó thắng cuộc.
6. Cả hai đồng ý. Thế rồi vị thiên thần nọ dẫn họ đến địa điểm xuất phát. Chỗ ấy là một vùng rừng núi đại ngàn. Đích đến là vùng biển Đông. Lệnh xuất phát ban ra. Hai vị thần (Thần Săn và Thần Câu) bắt đầu di chuyển. Thần Săn vốn quen leo đồi vượt dốc nên chạy miết, còn Thần Câu tỏ ra ngần ngại vì không quen trèo dốc vượt núi nên cứ dựa vào thế núi mà chạy nên rất chậm. Còn Thần Săn cắm đầu căm cổ chạy, chẳng bao lâu đã đến được cánh đồng bát ngát và bằng phăng. Thần bèn ngồi lại nghỉ. Thần Câu, vì men theo chân núi nên kéo dài thời gian và tốc độ thì quá chậm. Sốt ruột quá, Thần bèn bay vọt lên cao để tìm đường gần nhất. Thần Săn sau khi xả hơi vội làm một mạch đến đích và được thiên thần công nhận thắng cuộc. Ngày nay, con đường Thần Săn chạy, đá văng đất lún trở thành dòng sông. Tuy dòng sông có thẳng hơn nhưng lại lắm ghềnh nhiều thác. Chỗ Thần Săn ngồi nghỉ lại chính là Biển Hồ. Còn con đường mà Thần Câu chạy cũng thành sông nhưng ngoằn ngoèo hơn. Thần Săn đến trước phải đợi chờ và hay đi đi lại lại. Những chỗ đi lại ấy đều biến thành những cửa sông. Có đến chín cửa sông như chín con rồng. Vì thế con sông còn có tên là Cửu Long -------------------------------------------------- KHOA HỌC BÀI : 16, 17 Bạn biết gì về HIV/AIDS? Lời giải chi tiết + Mọi người đều có thể nhiễm HIV/AIDS + HIV là một loại vi-rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật của cơ thể bị suy giảm. + HIV có thể lây truyền qua 3 đường: - Đường máu - Đường tình dục - Từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc khi sinh con. Đề bài “Ai nhanh, ai đúng ?” Bạn hãy tìm câu trả lời tương ứng với từng câu hỏi : 1. HIV là gì ? a) Mọi người đều có thể bị nhiễm HIV.
7. 2. AIDS là gì ? b) Giai đoạn phát bệnh của người nhiễm HIV. 3. Có phải tất cả những người nhiềm c) Một loại vi-rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật HIV sẽ dẫn đến AIDS không? của cơ thể bị suy giảm. 4. HIV có thể lây truyền qua d) Hầu hết những người nhiễm HIV sẽ dẫn đến AIDS. Nói cách khác, AIDS là những đường nào? giai đoạn cuối cùng của quá trình nhiễm HIV. 5. Ai có thể bị nhiễm HIV? e) - Đường máu - Đường tình dục - Từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc khi sinh con Lời giải chi tiết 1 -c ; 2 – b ; 3 – d ; 4 – e ; 5 - a Đề bài Sưu tấm thông tin hoặc tranh ảnh về phòng tránh HIV/AIDS. BÀI :17Quan sát tranh 1 và 2 trả lời câu hỏi trong SGK Theo bạn, chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV / AIDS và gia đình họ ? Lời giải chi tiết
8. HIV không lây qua tiếp xúc thông thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được sống trong sự hỗ trợ, thông cảm và chăm sóc của gia đình, bạn bè, làng xóm,... ; không nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ. Điều đó sẽ giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho bản thân, gia đình và xã hội. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Toán Luyện tập trang 50 1.Tính rồi so sánh giá trị của a + b và b + a a 5,7 14,9 0,53 b 6, 24 4, 36 3, 09 a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 b + a 6,24 + 5,7 = 11, 94 Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. a+b = b+a Phương pháp giải - Cộng hai số thập phân ta làm như sau: + Viết số hạng này dưới số hạng kia làm sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. + Cộng như cộng các số tự nhiên. + Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. - So sánh giá trị của a + b và b + a.
9. Đáp án a 5,7 14,9 0,53 b 6, 24 4, 36 3, 09 a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4, 36 = 19, 26 0,53 + 3,09 = 3, 62 b + a 6,24 + 5,7 = 11, 94 4, 36 + 14,9 = 19, 26 3, 09 + 0,53 = 3, 62 2.Thực hiện phép cộng rồi thực hiện tính chất giao hoán để thử lại a) 9,46 + 3,8 b) 45,08 + 24,97 c) 0,07 + 0,09 Phương pháp giải - Viết số hạng này dưới số hạng kia làm sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Cộng như cộng các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng Đáp án ------------------------------------------------------------------------------ CHÍNH TẢ ÔN TÂP CÁC EM ÔN LẠI bài tập số2, số 3 CỦA 2 BÀI CHÍNH TẢ Dòng kinh quê hương Kì diệu rừng xanh ------------------------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu
10. Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên trang 78 SGK Tiếng Việt 5 tập 1 Giải câu 1, 2, 3,. Câu 4. Tìm những từ ngữ miêu tả sóng nước. Đặt câu với một trong các từ ngữ vừa tìm được. Câu 1 Dòng nào dưới đây giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên? a) Tất cả những gì do con người tạo ra. b) Tất cả những gì không do con người tạo ra. c) Tất cả mọi thứ tồn tại xung quanh con người. Phương pháp giải: Em suy nghĩ kĩ rồi lựa chọn. Lời giải chi tiết: Ý (b) - Tất cả những gì không do con người tạo ra. Câu 2 Tìm trong các thành ngữ, tục ngữ sau những từ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên a) Lên thác xuống ghềnh. b) Góp gió thành bão. c) Nước chảy đá mòn. d) Khoai đất lạ, mạ đất quen. Phương pháp giải: Em hãy tìm trong các câu những sự vật, hiện tượng không do con người tạo ra. Lời giải chi tiết: Các từ chỉ sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên: a) Thác, ghềnh b) Gió, bão c) Nước, đá d) Khoai, mạ, đất Câu 3 Tìm những từ ngữ miêu tả không gian. Đặt câu với một trong các từ ngữ vừa tìm được. a) Tả chiều rộng. M: Bao la b) Tả chiều dài (xa). M: Tít tắp c) Tả chiều cao. M: Cao vút d) Tả chiều sâu. M: hun hút