Bài tập Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Thành Lợi C (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Bài tập Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Thành Lợi C (Có đáp án)

1. TRƯỜNG TH THÀNH LỢI C Họ và tên học sinh Lớp 4/ TÀI LIỆU ÔN TẬP CHO HS TRONG THỜI GIAN TẠM NGHỈ Môn : Tiếng Việt (tuần 8) - khối 4 TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ (SGK trang 76) Câu 1 Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ? .. Câu 2 Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? - Khổ thơ 1: . - Khổ thơ 2: . - Khổ thơ 3: - Khổ thơ 4: , .. Câu 3 Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau: a) Ước "không còn mùa đông" .. b) Ước "hoá trái bom thành trái ngon" . .. Câu 4 Em thích mơ ước nào trong bài thơ ? Vì sao ? .. Nội dung Ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm thế giới trở nên tốt đẹp hơn. CHÍNH TẢ Nghe – viết: TRUNG THU ĐỘC LẬP
2. (SGK trang 77) Câu 1 Điền vào chỗ trống : b) Những tiếng có vần iên, yên hoặc iêng : Chú dể sau lò sưởi Buổi tối ấy, nhà Mô-da thật ................... tĩnh. Cậu thiu thiu ngủ trên ghế bành. Bỗng ................. có một âm thanh trong trẻo vút lên. Cậu bé ngạc đứng dậy tìm kiếm. Sau lò sưởi, có một chú dế đang biểu . với cây vĩ cầm của mình. Dế kéo đàn hay đến nỗi cậu bé phải buột .. kêu lên : - Hay quá ! Ước gì mình trở thành nhạc sĩ nhỉ ? Rổi chỉ ít lâu sau, .......................... đàn của Mô-da đã chinh phục được cả thành Viên. Câu 2 Viết các từ : b) Có tiếng chứa vần iên hoặc iêng, có nghĩa như sau : - Máy truyền tiếng nói từ nơi này đến nơi khác :.............. - Làm cho một vật nát vụn bằng cách nén mạnh và xát nhiều lần : .................. - Nâng và chuyển vợt nặng bằng sức của hai hay nhiều người hợp lại: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI (SGK trang 78) I. Nhận xét 1. Cho các tên người, tên địa lí nước ngoài sau: - Tên người: Lép Tôn-xtôi, Mô-rít-xơ Mát-téc-lích, Tô-mát Ê-đi-xơn. - Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa-nuýp, Lốt Ăng-giơ-lét, Niu Di-lân, Công-gô Biết rằng chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên riêng nói trên đều được viết hoa, hãy phân tích những tên riêng chưa được phân tích và ghi kết quả vào bảng. Tên người Số bộ phận Số tiếng của bộ phận Số tiếng của bộ Viết hoa 1 phận 2 Lép Tôn-xtôi 2 1 (Lép) 2 (Tôn / xtôi) Lép, Tôn Mô-rít-xơ 2 3 (Mô/rít/xơ) 3 (Mát/téc/ lích) Mô, Mát Mát-téc-lích
3. Tô-mát Ê-đi- ......... .................................. .............................. ........................... xơn Hi-ma-lay-a 1 4(Hi/ma/lay/a) ............................ Hi Đa-nuýp ......... .............................. .............................. ............................. Lốt Ăng-giơ- 2 1 (Lốt) 3 (Ăng/giơ/lét) Lốt, Ăng lét Niu Di-lân ......... ............................... ............................. ............................ Công-gô ......... ................................ ............................. ............................ 2. Nêu cách viết mỗi bộ phận trong từng tên riêng đó : - Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào?................................................................................ - Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có dấu gì ?...................................................................... 3. Cho các tên riêng sau : - Tên người : Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch Cư Dị - Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Luân Đôn, Bắc Kinh, Thuỵ Điển. Cách viết các tên người, tên địa lí nước ngoài nói trên giống hay khác cách viết tên riêng Việt Nam:.................................................................................................................................................. II. Luyện tập 1. Tìm và viết lại cho đúng các tên riêng trong đoạn văn sau: Gia đình ông Giô-dép lại chuyển về ác-boa để lu-i pax-tơ có thể tiếp tục đi học. ác-boa là một thị trấn ........................................................... nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông quy-dăng-xơ hiền hòa lượn .. quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau. .. 2. Viết lại những tên riêng sau cho đúng quy tắc:
4. Viết chưa đúng Viết đúng Tên người anbe anhxtanh crítxtian anđécxen iuri gagarin Tên địa lí xanh pêtécbua tôkyô amadôn niagara 3. Sau khi thực hiện trò chơi du lịch, em hãy ghi lại tên ba nước ứng với tên thủ đô của ba nước : . TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH (SGK trang 81) Câu 1 Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. .. Câu 2 Tác giả của bài văn đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ? Tại sao tác giả lại chọn cách làm đó? .. Câu 3 Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày.
5. .. Nội dung Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách Đội đã quan tâm đến ước mơ của cậu bé. Niềm xúc động, vui sướng của cậu bé khi được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.  TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (SGK trang 82) Câu 1 Viết lại vắn tắt một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn), trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian : .. .. .. .. ..
6. LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU NGOẶC KÉP (SGK trang 82) I. Nhận xét 1. Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới đây là lời của ai ? Dấu ngoặc kép được dùng trong các trường hợp đó để làm gì ? Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói : “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” a) Lời của........................................................................................................................................ b) Dấu ngoặc kép dùng để.............................................................................................................. .. 2. Viết câu trả lời của em vào ô trống : Những chỗ có dấu ngoặc kép Lời dẫn trong dấu ngoặc Dấu ngoặc kép dùng kép là câu trọn vẹn hay phối hợp với dấu hai cụm từ ? chấm hay dùng độc lập ? Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh Đều là cụm từ. quốc dân ra mặt trận” (1), là “đầy tớ trung . thành của nhân dân” (2). Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở Dùng phối hợp với dấu thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói : hai chấm . “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành” (3). 3. Đọc khổ thơ sau, trả lời câu hỏi : Có bạn tắc kè hoa Xây “lầu” trên cây đa Rét, chơi trò đi trốn Đợi ốm trời mới ra. - Trong khổ thơ trên, từ lầu được dùng với ý nghĩa gì ? - Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì ?
7. .. .. II. Luyện tập 1. Gạch dưới những lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau : Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp : “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?” Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa” 2. Trả lời câu hỏi : Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao ? .. 3. Tìm từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt trong những câu văn in nghiêng dưới đây rồi đặt các từ đó trong dấu ngoặc kép : a) Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm vôi vữa. b) Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên lấy một quả mà ăn. Vua giận, ra lệnh chém đầu Quỳnh, Quỳnh bèn tâu : - Tâu bệ hạ, thần thấy quả đào gọi là trường thọ mới lấy ăn, tưởng ăn vào thì được sống lâu thờ vua. Không ngờ, nuốt chưa khỏi miệng mà chết đã đến cổ. Vậy nên, xin đức vua đổi tên quả ấy là đoản thọ và trị tội kẻ xu nịnh dâng đào. Vua nghe vậy bật cười, tha tội cho Trạng Quỳnh TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (SGK trang 84) Câu 1 Dựa vào nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc, tuần 7, Tiếng Việt 4, tập một, trang 70-71 - 72), hãy ghi lại vắn tắt câu chuyện ấy theo trình tự thời gian (chuẩn bi cho bài tập làm văn miệng ở lớp) : Trong công xưởng xanh:Trước hết, hai bạn rủ nhau đến thăm công xưởng xanh.
8. . Trong khu vườn kỳ diệu: Rời công xưởng xanh, Tin-tin và Mi-tỉn đến khu vườn kì diệu. . Câu 2 Giả sử hai nhân vật Tin-tin và Mi-tin trong câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai không cùng nhau lần lượt đi thăm công xưởng xanh và khu vườn kì diệu mà cùng lúc, mỗi người tới thăm một nơi. Hãy ghi lại câu chuyện theo hướng đó (trình tự không gian) : Trong khu vườn kỳ diệu: Mi-tin đến thăm khu vườn kì diệu.
9. . Trong công xưởng xanh: Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì công Tin-tin đến thăm công xưởng xanh . Câu 3 Cách kể chuyện ở bài tập 2 có điểm gì khác so với bài tập 1 ? a) Về trình tự sắp xếp sự việc : .. b) Về những từ ngữ mở đầu đoạn : Theo cách kể 1 Theo cách kể 2 - Từ ngữ mở đầu đoạn 1. Trước hết . .. - Từ ngữ mở đầu đoạn 2. Rời khỏi công xưởng xanh .