Bài tập Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Thành Lợi C (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Bài tập Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Thành Lợi C (Có đáp án)

1. TRƯỜNG TH THÀNH LỢI C Họ và tên học sinh Lớp 4/ TÀI LIỆU ÔN TẬP CHO HS TRONG THỜI GIAN TẠM NGHỈ Môn : Tiếng Việt (tuần 4) - khối 4 TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC (SGK trang 36,37) I. Luyện đọc - Đọc bài 3 lần (nhớ đọc cả phần chú giải) II. Tìm hiểu bài Câu 1 Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ? Phương pháp giải: Chính trực: ngay thẳng. Trả lời: . Câu 2 Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ? Trả lời: Câu 3 Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? Phương pháp giải: Theo con, những người chính trực, ngay thẳng thì khi lựa chọn giữa lợi ích chung và lợi ích cá nhân, họ sẽ đặt cái nào lên cao hơn? Trả lời: . Nội dung Ca ngợi sự thanh liêm, chính trực, tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Hiến Thành - một vị quan chính trực
2. CHÍNH TẢ Câu 1 Nhớ - viết: Truyện cổ nước mình (từ đầu... đến nhận mặt ông cha của mình.) Truyện cổ nước mình (SGK trang 37,38) - Sau khi viết xong các con dò lại kiểm tra lỗi chính tả. Truyện cổ nước mình Chỗ sửa lỗi Chú ý: Chú ý các từ có vần ân/âng Câu 2 b) Điền vào chỗ trống ân hay âng ? - Vua Hùng một sáng đi săn Trưa tròn bóng nắng nghỉ ch...... chốn này D ... d ... một quả xôi đầy Bánh chưng mấy cặp, bánh giầy mấy đôi.
3. NGUYỄN BÙI VỢI - Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng một v trên s...... Nơi cả nhà tiễn ch...... Anh tôi đi bộ đội Bao niềm vui nỗi đợi Nắng nửa thềm nghiêng nghiêng. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY (SGK trang 38,39) I. Nhận xét Cấu tạo của những từ phức được in đậm trong các câu thơ sau có gì khác nhau ? Tôi nghe truyện cổ thầm thì Lời ông cha dạy cũng vì đời sau. LÂM THỊ MỸ DẠ Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể Núi dựng cheo leo, hồ lặng im Lá rừng với gió ngân se sẽ Họa tiếng lòng ta với tiếng chim. HOÀNG TRUNG THÔNG Gợi ý - Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo thành ? - Từ phức nào do những tiếng có âm đầu hoặc vần lập lại nhau tạo thành ? Trả lời: - Các từ phức truyện cổ, ông cha, đời sau do các tiếng có nghĩa tạo thành (truyện + cổ; ông + cha). - Từ phức thầm thì do các tiếng lặp lại âm đầu (th) tạo thành. - Từ phức lặng im do hai tiếng có nghìn lặng + im) tạo thành. - Ba từ phức (chầm chậm, cheo leo, se sẽ (do những tiếng có âm đầu, vần hoặc cả âm đầu lẫn vần lặp lại nhau tạo thành: Từ cheo leo, hai tiếng cheo và leo có vần eo lặp lại. Các từ chim chậm, se sẽ lặp lại cả âm đầu và vần. II. Luyện tập
4. 1. Hãy xếp những từ phức được in nghiêng trong các câu dưới đây thành hai loại: từ ghép và từ láy. Biết rằng những tiếng in đậm là tiếng có nghĩa : a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông Hồng. Cũng từ đó hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. Theo HOÀNG LÊ b) Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người. THÉP MỚI Gợi ý: - Từ ghép: là các tiếng có nghĩa được ghép lại với nhau. - Từ phức: được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau. Trả lời: Từ ghép Từ láy Câu a . .. . .. Câu b . .. . .. 2. Tìm từ ghép, từ láy chứa từng tiếng sau đây: a) Ngay b) Thăng c) Thật Gợi ý: Con suy nghĩ và tìm từ phù hợp. Trả lời: Từ ghép Từ láy a. Ngay . .. b. Thẳng .. ..
5. c. Thật .. . .. .. KỂ CHUYỆN MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH (SGK trang 40) Câu 1 Đọc câu chuyện sau và tập kể lại cho người thân nghe : Ngày xưa, ở vương quốc Đa-ghét-xtan có một ông vua nổi tiếng bạo ngược. Dưới triều đại ông ta, nhân dân hết sức lầm than. Thế rồi khắp nơi nơi bỗng truyền đi một bài hát thống thiết, lên án thói hống hách bạo tàn của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhân dân. Mọi người dân, từ người lớn đến trẻ con, ai ai cũng say sưa ca bài hát ấy. Một ngày kia, bài hát lọt đến tai nhà vua. Ngài lập tức ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. Các quan đại thần và lính cận vệ ra sức sục sạo cũng không thể tìm được ai là tác giả của bài hát. Vì vậy, nhà vua hạ lệnh tống giam tất cả các nhà thơ và những nghệ nhân hát rong. Ba hôm sau, tất cả những người đó được giải vào cung, mỗi người phải hát cho nhà vua nghe một bài hát do chính mình sáng tác. Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt tấu lên những bài ca tụng trí tuệ sáng láng, trái tim nhân hậu, sức mạnh kì diệu của nhà vua, ánh hào quang chói lọi xung quanh sự nghiệp vĩ đại của ngài. Duy chỉ có ba nhà thơ im lặng không chịu hát. Nhà vua lệnh thả tất cả, còn ba người này thì đem tống giam vào ngục tối. Ba tháng sau, ngài cho giải họ từ trong ngục ra và phán: - Thế nào, giờ thì các ngươi sẽ hát cho trẫm nghe chứ! Một trong ba người đó lập tức cất lời ca tụng quốc vương Đa-ghét-xtan. Ông ta được tha ngay. Nhà vua sai đem hai người còn lại đến giàn hỏa thiêu và phán: - Hãy hát lên cho trẫm nghe. Đây là cơ hội cuối cùng cứu sống các người. Một trong hai người hát lên một bài ca ngợi nhà vua và cũng được tha ngay. Còn người cuối cùng vẫn im lặng. Nhà vua tức giận, hét lên: - Trói hắn lại! Nổi lửa lên. Bị trói chặt vào giàn hỏa thiêu, nhà thơ cuối cùng bỗng cất tiếng hát. Bài hát vạch trần tội ác của nhà vua. Đó chính là bài ca phản loạn đã lưu truyền khắp đất nước. Tiếng hát vang lên, cả hoàng cung rung động cùng với ngọn lửa bừng bừng bốc cháy như giận dữ. Nhà vua bất ngờ thét lên: - Dập mau lửa đi, dập mau! Cởi trói ngay cho ông ta. Trẫm không thể để mất nhà thơ chân chính độc nhất của đất nước này!
6. Theo Truyện cổ dân gian Nga (Quý Thanh kể) Trao đổi với người thân về ý nghĩa của câu chuyện. Lời giải chi tiết: ⟶ Ý nghĩa: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách kiên cường, không khuất phục trước sự tàn bạo của kẻ ác.  TẬP ĐỌC TRE VIỆT NAM (SGK trang 41,42) I. Luyện đọc - Các con đọc bài 3 lần II. Tìm hiểu bài Câu 1 Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam : a) Cần cù b) Đoàn kết c) Ngay thẳng Phương pháp giải: Con đọc kĩ trong đoạn thơ - Cần cù: chăm chỉ và chịu khó. - Đoàn kết: Kết thành một khối thống nhất, cùng hoạt động vì mục đích chung. - Thẳng thắn: chân thật và thẳng thắn, không gian dối, không thiên vị. Trả lời: Những hình ảnh của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam. a) Cần cù: .. . b) Những hình ảnh của tre tượng trưng cho tình thương yêu đồng loại .. .. ..
7. . . c) Những hình ảnh của tre tượng trưng cho tính ngay thẳng. . . Câu 2 Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non ? Vì sao ? Phương pháp giải: Con suy nghĩ và trả lời. Lời giải chi tiết: Những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non mà em thích.Có thể chọn: . . .. .. Câu 3. Học thuộc lòng bài thơ TẬP LÀM VĂN CỐT TRUYỆN (SGK trang 42,43) I. Nhận xét 1. Ghi lại những sự việc chính trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Gợi ý: Con đọc lại nội dung câu chuyện. Trả lời: Những sự việc chính trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. . . . . .
8. . 2. Chuỗi sự việc trên được gọi là cốt truyện. Vậy theo em, cốt truyện là gì ? Gợi ý: Con xem lại các sự việc rồi rút ra điểm chung của chúng, chúng có thể bị loại bỏ hoặc mất đi trong một câu chuyện không? Theo con sự việc có quan trọng không? Trả lời: . .. . 3. Cốt truyện gồm những phần nào ? Nêu tác dụng của từng phần. Trả lời: Cốt truyện thường gồm 3 phần: + .. .. + .. . + . II. Luyện tập 1. Truyện cổ tích Cây khế bao gồm các sự việc chính sau đây: a) Chim chở người em bay ra đảo lấy vàng, nhờ thế người em trở nên giàu có. b) Cha mẹ chết, người anh chia gia tài, người em chỉ được cây khế. c) Người anh biết chuyện, đổi gia tài của mình lấy cây khế, người em bằng lòng. d) Cây khế có quả, chim đến ăn, người em phàn nàn và chim hẹn trả ơn bằng vàng. e) Chim lại đến ăn, mọi chuyện diễn ra như cũ, nhưng người anh may túi quá to và lấy quá nhiều vàng. g) Người anh bị rơi xuống biển và chết. Hãy sắp xếp các sự việc trên thành cốt truyện. Gợi ý: Con nhớ lại nội dung câu chuyện Cây khế rồi sắp xếp lại các sự việc chính theo thứ tự hợp lý. Trả lời: Các sự việc trên được sắp xếp lại cho đúng là: 2. Dựa vào cốt truyện trên, kể lại truyện Cây khế.
9. LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY (SGK trang 43,44) Câu 1 1. So sánh hai từ ghép sau đây: Bánh trái (chỉ chung các loại bánh). Bánh rán (chỉ loại bánh nặn bằng bột gạo nếp, thường có nhàn, rán chín giòn). a) Từ ghép nào có nghĩa tổng hợp (bao quát chung) ? b)Từ ghép nào có nghĩa phân loại (chỉ một loại nhỏ thuộc phạm vi nghĩa của tiếng thứ nhất)? Phương pháp giải: Con đọc kĩ câu hỏi rồi trả lời. Trả lời: So sánh hai từ ghép: Bánh trái: . Bánh rán: . . Câu 2 Viết các từ ghép (được in đậm) trong những câu dưới đây vào ô thích hợp trong bảng phân loại từ ghép: a) Từ ngoài vọng vào tiếng chuông xe điện lẫn tiếng chuông xe đạp lanh canh không ngớt, tiếng còi tàu hỏa thét lên, tiếng bánh xe đạp trên đường ray và tiếng máy bay gầm rít trên bầu trời. b) Dưới ô cửa máy bay hiện ra ruộng đồng, làng xóm, núi non. Những gò đống, bãi bờ với những mảng màu xanh, nâu, vàng, trắng và nhiều hình dạng khác nhau gợi những bức tranh giàu màu sắc. Từ ghép có nghĩa tổng hợp M: Ruộng đồng, . Từ ghép có nghĩa phân loại M: Đường ray, .. ...