Bài học từ xa các môn Lớp 4 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Thành Trung A

Nội dung tài liệu: Bài học từ xa các môn Lớp 4 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Thành Trung A

1. Trường Tiểu học Thành Trung A BÀI HỌC TỪ XA CHO HS KHỐI 4 Lớp: 4/ . Tên HS: . TUẦN 12 TOÁN Bài : Nhân một số với một tổng Xem nội dung bài học trang 66 . các em cần nắm nội dung sau: 1. Lý thuyết : Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau . a x ( b + c ) = a x b + a x c Ví dụ:Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: 4 × (3 + 5 ) và 4 × 3 + 4 × 5 Ta có : 4 × (3 + 5) = 4 × 8 = 32 4 × 3 + 4 × 5 = 12 + 20 = 32 Vậy: 4 × (3 + 5 ) = 4 × 3 + 4 × 5 Áp dụng kiến thức trên làm các bài tập sau: Bài 1:Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống: a b c a × (b +c) a × b + a × c 4 5 2 4 × (5 + 2) = 28 4 × 5 + 4 × 2 = 28 3 4 5 6 2 3 Phương pháp: Thay chữ bằng số rồi tính giá trị các biểu thức đó. Bài 2: a) Tính: 36 × (7 + 3) ; 207 × (2 + 6). . .. . . .. b) Tính bằng hai cách (theo mẫu): Mẫu: 38 × 6 + 38 × 4 = ? Cách 1: 38 × 6 + 38 × 4 = 228 + 152 = 380. Cách 2: 38 × 6 + 38 × 4 = 38 × (6 + 4) = 38 × 10 = 380 5 × 38 + 5 × 62 Cách 1: . . . Cách 2: . . . 135 × 8 + 135 × 2. 1 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
2. Cách 1: .. . . Cách 2: . . .. *Phương pháp giải Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau. a × (b + c) = a × b + a × c Bài 3:Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: (3 + 5) × 4 và 3 × 4 + 5 × 4. Từ kết quả so sánh, nêu cách nhân một tổng với một số. (3 + 5) x 4 = .. 3 x4 +5 x 4 = So sánh: Giá trị của hai biểu thức . Phương pháp giải - Biểu thức có dấu ngoặc thì tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau. - Biểu thức có phép nhân và phép cộng thì ta tính phép nhân trước, tính phép cộng sau. Bài :Nhân một số với một hiệu Xem nội dung bài học trang 67, 68 . các em cần nắm nội dung sau: 1. Lý thuyết Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: 3 × (7 – 5) và 3 × 7 – 3 × 5 Ta có: 3 × (7 – 5) = 3 × 2 = 6 3 × 7 – 3 × 5 = 21 – 15 = 6 Vậy: 3 × (7 – 5) = 3 × 7 – 3 × 5 Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả cho nhau a x b - c = a x b -a x c 2.Thực hành Bài 1 :Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống: a b c a x (b - c) a x b - a x c 3 7 3 3 x (7 – 3) = 12 3 x 7 – 3 x 3 = 12 6 9 5 8 5 2 * Phương pháp: • Thay chữ bằng số rồi tính giá trị các biểu thức đó. • Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu Bài 2: Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu để tính Mẫu: 26 × 9 = 26 × (10 – 1) = 26 × 10 – 26 × 1= 260 – 26 = 234 2 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
3. a) 47 × 9 . .. b) 138 × 9 . .. *Phương pháp giải Tách 9 = 10 - 1, sau đó áp dụng cách nhân một số với một hiệu để tính giá trị biểu thức. Bài 3: Một cửa hàng bán trứng có 40 giá để trứng, mỗi giá để trứng có 175 quả trứng. Cửa hàng đã bán hết 10 giá trứng. Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu quả trứng? . . . .. . .. . . Phương pháp giải - Tính số giá trứng còn lại ta lấy số giá trứng ban đầu trừ đi số giá trứng đã bán. - Tìm số quả trứng còn lại ta lấy số quả trứng có trong 1 giá nhân với số giá trứng còn lại. Bài : Nhân với số có hai chữ số (Xem SGK trang 69) 1. Lý thuyết 36 × 23 =? Ta có thể tính như sau: 36 × 23 = 36 × (20 + 3) = 36 × 20 + 36 × 3 = 720 + 108 = 828 Thông thường ta đặt tính và tính như sau: Trong cách tính trên: • 108 gọi là tích riêng thứ nhất • 72 gọi là tích riêng thứ hai.tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên trái một cột vì nó là 72 chục. Nếu viết đầy đủ thì phải là 720 2.Bài tập Câu 1: Đặt tính rồi tính: a) 86 × 53 b) 33 × 44 . . 3 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
4. . . .. . . . c) 157 × 24 d) 1122 × 19 . . . .. . . *Phương pháp giải Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau Câu 2:Mỗi quyển vở có 48 trang. Hỏi 25 quyển vở cùng loại có tất cả bao nhiêu trang? Bài giải . . .. . . Phương pháp giải Muốn tìm số trang của 25 quyển vở ta lấy số trang của 1 quyển vở nhân với 25 Bài:Luyện tập Dựa vào kiến thức đã học em thực hành làm các bài tập sau . 1 .Đặt tính rồi tính: a) 17 × 86 b) 428 × 39 c) 2057 × 23 . .. . .. . . *Phương pháp giải Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau 2.Viết giá trị của biểu thức vào ô trống m 3 30 23 230 m × 78 Phương pháp giải Thay chữ bằng số rồi tính giá trị biểu thức đó. Thay lần lượt các giá trị vào biểu thức m × 78 3.Tim người khỏe mạnh bình thường mỗi phút đập khoảng 75 lần. Hãy tính số lần đập của tim người đó trong 24 giờ. Bài giải . . . .. . . . . Phương pháp giải 4 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
5. - Đổi: 1 giờ = 60 phút. - Tính số lần tim đập trong 1 giờ = số lần tim đập trong 1 phút × 60. - Tính số lần tim đập trong 24 giờ = số lần tim đập trong 1 giờ × 24. TIẾNG VIỆT I. Tập đọc: Bài:Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi (Trang 115 ) -Các em đọc nội dung bài và trả lời câu hỏi sau: 1/Trước khi mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? . . . . 2/ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào? . .. . .. 3 .Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? . . . Bài : Vẽ trứng (trang 120) Các em đọc nội dung bài và trả lời câu hỏi sau: 1/Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ? . .. . . 2/Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì ? . . . 3/ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào ? . . 4/ Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng ? Nguyên nhân nào là quan trọng nhất ? . II .Chính tả : Nhờ phụ huynh đọc cho HS viết Người chiến sĩ giàu nghị lực (Bài viết trang 116) . . . .. . . . 5 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
6. . . . . . . .. . ... . . . . . .. III.luyện từ và câu : Bài:MRVT : Ý chí -Nghị lực Em đọc nội dung bài trong sgk (trang118) : * Làm các bài tập sau: Câu 1 Xếp các tiếng chí sau đây vào hai nhóm: "chí phải, ý chí, chí lí, chí thân, chí khí, chí tình, chí hướng, chí công, quyết chí" M: chí phải Chí có nghĩa là rất, hết sức (biểu . .. thị mức độ cao nhất) . .. M: ý chí .. Chí có nghĩa là ý muốn bền . .. bỉ theo đuổi một mục đích tốt . .. đẹp Câu 2 Dòng nào đã cho nêu đúng nghĩa của từ "nghị lực" a) Làm việc liên tục, bền bỉ. b) Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn. c) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ. d) Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc. . Câu 3 Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (nghị lực, quyết tâm, nản chí, quyết chí, kiên nhẫn, nguyện vọng). Để điền vào ô trống Nguyễn Ngọc Ký là một thiếu niên giàu.. . Bị liệt cả hai tay, em buồn nhưng không . Ở nhà, em tự tập viết bằng chân . ......của em làm cô giáo cảm động, nhận em vào học. Trong quá trình học tập, cũng có lúc Ký thiếu ......., nhưng được cô giáo và các bạn luôn tận tình giúp đỡ, em càng ... học hành. Cuối cùng, Ký đã vượt qua mọi khó khăn. Tốt nghiệp một trường đại học danh tiếng, Nguyễn Ngọc Ký đạt.. .. trở thành thầy giáo và được tặng danh hiệu cao quý Nhà giáo ưu tú. Bài : Tính từ Đọc nội dung bài Trang 123 và học thuộc câu ghi nhớ .Thực hành làm các bài tập sau: 6 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
7. 1. Tìm những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) trong đoạn văn sau: Hoa cà phê thơm đậm và ngọt nên mùi hương thường theo gió bay đi rất xa. Nhà thơ Xuân Diệu chỉ một lần đến đây ngắm nhìn vẻ đẹp của cà phê đã phải thốt lên: Hoa cà phê thơm lắm em ơi Hoa cùng một điệu với hoa nhài Trong ngà trắng ngọc, xinh và sáng Như miệng em cười đâu đây thôi. Mỗi mùa xuân, Đắk Lắk lại khoác lên mình một màu trắng ngà ngọc và tỏa ra mùi hương ngan ngát khiến đất trời trong những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết hơn. Theo THU HÀ . .. . . . 2. Hãy tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: đỏ, cao, vui. Trả lời:Những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm: Đỏ: . . .. Cao: . .. . Vui: . .. . Gơi ý tìm : tạo từ ghép, từ láy với tính từ đó *Ví dụ từ đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, đỏ chét, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hỏn 3. Đặt câu với mỗi từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập 2. Mẫu:Đỏ: Hoa Phượng đỏ rực cả một góc trời. . . . IV .Kể chuyện : Bài:Kể chuyện đã nghe đã đọc Đọc nội dung bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (trang 119) và kể lại câu chuyện theo đề bài dưới đây: Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực. Bài làm . . . .. . . . 7 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
8. . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. V. Tập làm văn: Đọc nội dung bài :Kết bài trong văn kể chuyện. (Trang 122) và làm bài sau : - Có mấy cách kết bài ? . - Như thế nào là kết bài mở rộng ? . . -Như thế nào là kết bài không mở rộng ? . . . -Sau đây là một số kết bài của truyện Rùa và thỏ. Em hãy cho biết được những kết bài theo cách nào. a) Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, thỏ thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó. b) Câu chuyện Rùa và thỏ là lời nhắc nhở nghiêm khắc đối với những ai hay ỷ vào sức mình mà chủ quan, biếng nhác. c) Đó là toàn bộ câu chuyện chú thỏ hợm hĩnh phải nếm mùi thất bại trước anh rùa có quyết tâm cao. d) Nghe xong câu chuyện cô giáo kể, ai cũng tự nhủ : không bao giờ được lơ là trong học tập và rèn luyện bản thân. e) Cho đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại chuyện chạy thi với rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hổ. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào. Trả lời: a. Kết bài . b. Kết bài .. c. Kết bài d. Kết bài . e. Kết bài Tập làm văn Luyện tập- kể chuyện Đề bài: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca bằng chính lời của cậu bé 8 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
9. Bài làm .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. KHOA HỌC Bài :Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Em hãy đọc nội dung bài học ( trang 48, 49 ) và thực hiện yêu cầu sau : -Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên một cách đơn giản theo trí tưởng tượng của bạn (sử dụng mũi tên và ghi chú) . .. . .. . . Bài:Nước cần cho sự sống Đọc nội dung bài (trang 50 ,51 ) và thuộc lòng bài học của bài Em thực hiện trả lời câu hỏi sau : 1/Điều gì sẽ xảy ra nếu người, động vật và thực vật thiếu nước? Trả lời: .. . .. 2/Con người cần nước vào những việc gì khác? Trả lời: .. . . 3/Nêu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp và công nghiệp Trả lời: . ĐẠO ĐỨC 9 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54
10. Bài : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiết 1) Đọc nội dung bài (trang 17, 18 ) và học thuộc câu ghi nhớ .Trả lời các câu sau. 1.Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng ? . .. . 2.Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn ? . . LỊCH SỬ Bài: Chùa thời Lý Em hãy đọc nội dung bài (trang 32, 33, 34 ) và học thuộc phần ghi nhớ ,Trả lời câu hỏi sau : 1/ Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật? . .. . .. 2/ Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt? . . 3/Thời Lý, chùa được sử dụng vào việc gì? . .. . .. ĐỊA LÍ Bài:Đồng bằng Bắc Bộ Đọc nội dung bài (trang 98, 91, 99, 100 ) học thuộc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi sau: 1.Đồng bằng Bắc Bộ do những sông nào bồi đắp nên? . 2. Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ? .. .. BÀI ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH LỚP 4 THEME 3: BODY AND FACE LESSON 4 Vocabulary: taller( cao hơn), shorter( thấp hơn), bigger(lớn hơn), smaller( nhỏ hơn),thinner (gầy hơn) Structure: dùng để so sánh ai cao/ thấp/ mập/ ốm . hơn tôi (She)'s (shorter) than me. ( Cô ấy thì thấp hơn tôi) Practice: look and write 10 GV: Đặng Trung Giàu -ĐT 078 22222 54